PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1590 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Modelos didáticos na formação inicial de professores de física: uma apreciação na perspectiva da análise do discurso
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda a formação inicial de professores de física. Apresenta-se a análise de uma atividade realizada com licenciandos da disciplina estratégias para o ensino de física I, focalizando problemas da prática docente. Foi solicitada a eles a elaboração de uma proposta de ensino, no formato de aula, com conteúdo referente à primeira série do Ensino
A formação docente na contemporaneidade: do sintoma à possibilidade
- 2018
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa buscou identificar uma experiência no campo da formação de professores que carregasse indicativos de ruptura com o modelo estabelecido de formação por um especialista. Encontrou-se, no projeto desenvolvido por um grupo de professores, indícios de uma ruptura a esse modelo. A pesquisa está fundamentada a partir de estudiosos do campo
Entre os muros da escola: indisciplina e formação de professores
- 29/10/2009
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta um estudo teórico que explora levantamentos internacionais recentemente desenvolvidos pela OECD que apresentam dados sobre o clima disciplinar de sala de aula nas escolas brasileiras, para pensar questões sobre a formação continuada de professores. Considera que a persistente incidência de eventos de indisciplina em sala de aula revelaria
Educação profissional: caminhos na formação do professor
- 2004
- CEDOC
- Texto
Composta por análises de experiências vivenciadas com a formação pedagógica de bacharéis com atuação como técnicos e instrutores de ensino nas escolas de educação profissional do Ensino Médio, a presente coletânea é uma oportunidade de reflexão expressiva a respeito da certificação desses profissionais que, amparados em dispositivos legais, descobrem
Apenas 20% dos professores avaliam que modelo de estágio é ideal
- 17/10/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
que enfrentou e ainda enfrenta por haver concluído a faculdade sem ter a mínima ideia da realidade das escolas e de como lidar com os desafios que surgem no cotidiano de uma sala de aula. Essa é, infelizmente, a história da maioria dos professores no Brasil e de uma formação que, entre outros tantos problemas, negligencia a importância do estágio. Uma pesquisa inédita
'Homeschooling': entenda o modelo de aprendizagem domiciliar que o governo quer regulamentar até julho
- 04/04/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Acordar, vestir o uniforme e sair correndo para o colégio? Esta rotina não fez parte da infância de Arthur Lopes, de 13 anos. Ele foi educado em casa, e teve como professores… os próprios pais. Só em 2020, por decisão da Justiça, que o menino foi matriculado em uma escola regular. No Brasil, a educação domiciliar (ou "homeschooling", em inglês) não
Live: O papel da prática na formação inicial de professores
- 29/09/2020
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo é uma realização do Instituto Península e conta com parte das autoras do livro “O papel da prática na formação inicial de professores”. O evento tem por objetivo refletir sobre experiências formativas no Brasil e mundo afora e apresenta propostas de caminhos para elevar a qualidade dessa etapa da formação no Brasil. Participam da discussão: Bárbara
Formação continuada de professores coordenadores: entre preocupações e proposições
- 12/2014
- CEDOC
- Texto
, práticas e teorias, entre elas e professores universitários, para que essas experiências sejam referências à formação compartilhada na escola.
Intelectuais insurgentes no campo da formação de professores/as
- 2020
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, aborda-se os caminhos formativos a partir da trajetória e produção de mulheres negras e suas inferências nos espaços educacionais. Objetiva-se posicionar intelectuais insurgentes no campo da formação de professores/as, representando as múltiplas vozes de professoras negras a partir da biografia e bibliografia das Intelectuais Insurgentes
As histórias de vida na formação de educadores de adultos
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
Descreve-se uma experiência de educação no âmbito da formação de educadores de adultos no curso de mestrado em educação, da Universidade do Minho. Visou-se compreender quando, onde, com quem e como se formam/educam os adultos. Com base na abordagem qualitativa, nas histórias de vida e entrevistas com 19 participantes, corroboraram-se as linhas da nova
A construção de práticas educacionais para alunos com altas habilidades/superdotação: volume 2: atividades de estimulação de alunos
- 2007
- CEDOC
- Texto
Este material tem como objetivo formar professores para a identificação de alunos com altas habilidades/superdotação oportunizando a construção do processo de aprendizagem. Para subsidiar as ações voltadas para essa área, foi elaborado um conjunto de quatro volumes de livros didático-pedagógicos. Este volume da coleção disponibiliza estratégias de promoção
Seis professores que acreditam em seus alunos
- 09/08/2017
- Radar de Imprensa
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nos estudantes sobe conforme os níveis socioeconômicos aumentam. Nas escolas com NSE baixo, médio-baixo e médio-alto, cerca de 60% professores têm esperança em seus alunos. Ter esperança nos alunos passa por uma formação adequada para lidar com os desafios de infraestrutura, didática e situação socioeconômica dos estudantes, assunto contemplado nas estratégias da Meta
A reforma do Estado e o modelo gerencial da educação na rede pública estadual de Pernambuco (2007-2010): um estudo das políticas de formação continuada de professores do Ensino Médio
- 07/05/2015
- CEDOC
- Texto
Analisa a reforma gerencial da educação estadual de Pernambuco entre 2007 e 2010, buscando compreender suas vinculações com as políticas de formação continuada de professores do Ensino Médio implantadas pela Secretaria de Educação do Estado. Discute a reforma do Estado no País implantada pelo governo federal - governo FHC e governo Lula, com destaque
Quatro escolas de Rondônia adotarão modelo militar em 2020
- 08/01/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Militar Tiradentes, localizado na capital, funciona com administração do Corpo de Bombeiros Militar de Rondônia. A adesão ao modelo cívico-militar foi voluntária. Para participar, os estados e municípios fizeram uma consulta pública à comunidade sobre a adoção do programa. Dentre as pessoas que foram ouvidas, estão gestores e professores das escolas interessadas
Os conflitos geracionais e os desafios contemporâneos na formação docente no Brasil
- 10/2015
- CEDOC
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Focou-se nas dificuldades dos professores frente à tecnologia relacionada às gerações contemporâneas e suas consequências na educação. A tecnologia traz mudanças à escola que geram dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. O professor tem dificuldade em exercer seu trabalho e se depara com novas teorias e metodologias no ensino público e privado
Política para formação de professores: a escola normal pública de 1999 a 2003
- 26/02/2009
- CEDOC
- Texto
Busca analisar a política para formação de professores consubstanciada na escola normal pública, nos Estados de Pernambuco e Paraná, entre 1999 e 2003, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96. Aponta que a formação de professores em nível médio convive com ambiguidades, contradições, e com o posicionamento pendular
Novo Ensino Médio: ajustar ou revogar? Entenda em 7 pontos o debate que envolve alunos e MEC
- 16/02/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
, como infraestrutura escolar, dedicação integral do professor a uma única escola, gestão escolar, projeto pedagógico, valorização e formação docente, entre outros. — Olavo Nogueira Filho, diretor-executivo do Todos Pela Educação ✏ O Movimento Pela Base ressalta que o modelo tem o objetivo de "garantir uma educação de qualidade, conectada aos desafios de nosso tempo
O que muda com a Base Nacional de Formação dos Professores
- 08/04/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Futuros professores contam com novas regras que descrevem as competências e habilidades mínimas durante a graduação. Os já formados também passam a ter ações continuadas Um dos consensos que existem na área da educação é a importância da formação docente para a qualidade do ensino e da aprendizagem. Embora seja um tema recorrente no debate educacional
A revolução necessária na formação dos professores
- 23/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
que pode tomar como modelo a própria formação. Afinal, ele se forma nas mãos de um professor para ser outro professor. É de se esperar que, além de aprender as teorias ensinadas, também adquira e aprenda as próprias metodologias adotadas pelos professores nas suas aulas. Se seus professores, muitas vezes, utilizam métodos antiquados, há grande possibilidade
Formação continuada: um estudo colaborativo com professores do Ensino Médio de Rondônia
- 03/2020
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda os desafios e as possibilidades para efetivar a formação continuada, dentro do espaço escolar, para professores do Ensino Médio. Participaram da pesquisa 16 professores e quatro membros da equipe pedagógica de uma escola da rede estadual de ensino em Rondônia. Concluiu-se que efetivar a formação continuada dentro do espaço escolar é algo